Автор: Администратор

 Каждая книга имеет свою историю, в том числе дату рождения — год, когда она впервые была опубликована. С этого времени начинает исчисляться возраст книги. И, как и у людей, у книг бывают юбилеи.

В мае 2022 года исполняется  170 лет со дня создания  самого трогательного произведения Ивана Сергеевича Тургенева  «Муму», написанного в 1852 году по детским воспоминаниям и переживаниям самого автора и реальным событиям.

Находясь под арестом за опубликованный, вопреки запретам цензуры, некролог на смерть Н. В. Гоголя, И. С. Тургенев создал произведение, которое полюбилось многим поколениям читателей своей трогательной искренностью, добротой, противостоянием чувств и долга во времена крепостного права.

Рассказ «Муму» впервые был опубликован лишь в 1854 году в журнале «Современник». С момента публикации до настоящего времени рассказ вызывает у читателей глубокие чувства и сильные переживания, призывает их к милосердию и состраданию. В рассказе также подняты другие важные темы, такие как любовь, внутренняя свобода и доверие.

Глухонемой от рождения дворник Герасим является одним из главных героев рассказа «Муму». Этот человек есть олицетворение русского народа – терпеливого, сильного, честного, но бесправного. Его судьба олицетворяет преданность и честность, рассказывает читателю о том, что внешность и внутренний мир не всегда являются одинаковыми.

В рассказе «Муму» своей концовкой автор как бы выражает протест и предсказывает отмену крепостного права, которое действительно было отменено через 10 лет после написания этого произведения.

В нашей библиотеке вы найдете это произведение в специальных форматах: крупношрифтовом, рельефно-точечном и аудиоформате.

14 мая исполняется 195 лет со дня рождения Скребицкого Александра Ильича (1827-1915) – основоположника отечественной тифлопедагогики, общественного деятеля, врача-офтальмолога, историка.

Александр Ильич Скребицкий родился 14 мая 1827 г. в г. Белостоке. Там же учился в гимназии. В 1849 г. окончил юридический факультет Санкт-Петербургского университета, но, не находя удовлетворения в практической деятельности юриста, поступил в 1853 г. вольным слушателем на медицинский факультет Дерптского (ныне Тартуского) университета. Защитив в 1859 г. диссертацию, он получил степень доктора медицины. К этому времени А. И. Скребицкого всё больше интересует офтальмология, и он уезжает за границу для стажировки в клиниках Европы. Ему посчастливилось совершенствовать свои знания у знаменитых окулистов того времени.

Вернувшись на Родину, Александр Ильич открыл глазную лечебницу в Санкт-Петербурге и стал заниматься врачебной практикой. Специализируясь в области офтальмологии, изучал причины и степень распространения слепоты в России. Финансовая независимость позволяла ему сочетать профессиональные обязанности с научно-исследовательской и общественной деятельностью.

В 1870 г. была напечатана книга Александра Ивановича Скребицкого «Крестьянское дело в царствование императора Александра II».  Во время издания своего капитального труда ученый находился за границей и занимался изучением вопросов воспитания и образования слепых Европы. Эти наблюдения впоследствии легли в основу объёмного труда «Воспитание и образование слепых и их призрение на Западе», опубликованного в 1903 г.

Возвратившись на Родину, он в 1879-1880 гг. продолжил изучение причин потери зрения и распространения слепоты в России, оказывал врачебную помощь больным и ослепшим солдатам, количество которых во время русско-турецкой войны увеличилось. А. И. Скребицкий пришёл к выводу, что большинство ослепших приобрели заболевание глаз еще до войны. Он доказал, что в России больше слепых, чем в любой европейской стране из-за плохих социальных условий жизни и отсутствия медицинского обслуживания. Результаты этих исследований были опубликованы им в работах «Между слепых солдат», «О распространенности слепоты и распределении слепых в разных местах России» и вызвали большой общественный резонанс.

В 1880-е гг. А. И. Скребицкий выступил с рядом статей о распространенности слепоты в России, в которых призывал к организации воспитания и обучения слепых, затронул вопрос о необходимости создания специальной организации, занимающейся улучшением их жизни. Совместными усилиями А. И. Скребицкого и государственного и общественного деятеля К. К. Грота в 1881 г. было основано Попечительство о слепых, названного в честь императрицы Мариинским. Александр Ильич вошел в члены Совета Попечительства, а также принял активное участие в организации Санкт-Петербурского училища для слепых детей.

В 1882 г. он разработал рельефно-линейный русский шрифт «Русский унциал А. И. Скребицкого», выпуклые буквы которого повторяли очертания обычных букв, и организовал печатание этим шрифтом книг для детей, в том числе книги «Детский мир» К. Д. Ушинского. Но будущее принадлежало не унциалу, а шеститочию Луи Брайля. Понимая это, А. И. Скребицкий оказывал содействие М. В. Трумберг при разработке русского алфавита рельефно-точечного шрифта и поддерживал русскую просветительницу А. А. Адлер в создании типографии рельефно-точечного шрифта по системе Брайля.

В работе «Создатель методов обучения слепых Валентин Гаюи в Петербурге» А. И. Скребицкий подробно осветил подвижническую деятельность французского педагога и ученого, резко критикуя бюрократические преграды, которые пришлось преодолевать В. Гаюи во время создания Санкт-Петербургского института слепых. При этом автор пользовался архивными материалами и работами ученого.

Взгляды А. И. Скребицкого на просвещение незрячих получили отражение в труде «Воспитание и образование слепых и их презрение на Западе». Это фундаментальное исследование на его личных наблюдениях и материалах из зарубежных источников, писалось более двадцати двух лет и составило свыше тысячи страниц. «Цель педагогики слепых та же, что и педагогики зрячих: гармоническое развитие умственных, нравственных и физических способностей и сил ученика», – писал он. Этот труд не утратил значения и в настоящее время.

Свою основную задачу  А. И. Скребицкий видел в том, чтобы рассеять распространенные предрассудки о неспособности слепых к развитию и труду, помочь тифлопедагогам и родителям незрячих детей в их обучении и воспитании. Он опубликовал в специальных журналах России и Германии ряд работ о слепоте в России и призрении слепых, в том числе «Историческую справку по поводу распространенности у нас глазной болезненности и слепоты». Прогрессивные идеи  А. И. Скребицкого полу-чили дальнейшее развитие в отечественной тифлопедагогике.

Александр Ильич Скребицкий умер в сентябре 1915 г.

Свою личную библиотеку А. И. Скребицкий передал Румянцевскому музею. Рукописи его работ хранятся в Российской государственной библиотеке в Москве и в Пушкинском доме в Санкт-Петербурге.

            В нашей библиотеке имеется книга А. И. Скребицкого «Воспитание и образование слепых и их призрение на Западе» в 3-х т. в плоско-печатном варианте.

В календаре найдется немало семейных праздников: Новый год, Пасха, Рождество и другие. Но есть среди них особый – Международный день семей. Он отмечается ежегодно 15 мая, начиная с 1993 года. Праздник призван напомнить о том, как важны крепкие семейные узы для всех людей. Ведь без них наша жизнь была бы пустой и безрадостной. Семья нужна каждому человеку. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

Сотрудники филиала библиотеки для слепых и городской библиотеки №2  в преддверии этого дня провели  для работников Ливны-Электро литературно-познавательный  час «Семья — начало всех начал». Они рассказали о семейных ценностях и соблюдении добрых традиций, объединяющих родных и близких. Прочитали  стихи о семье, вспомнили пословицы и поговорки о значимости семьи. В рамках мероприятия   был проведен обзор  художественных произведений XVIII-XXI вв.,  затрагивающих тему семьи и воспитания. Для всех  присутствующих в  этот день прозвучали музыкальные композиции   о семье и любви.

Все дальше уходят от нас эти грозные годы Великой Отечественной. Но каждый год снова и снова в преддверии 9 мая мы вспоминаем тех, кто отстоял нашу Родину в том страшном испытании.

Накануне празднования 77-й годовщины Дня Победы в библиотеке состоялся концерт, программа которого включала  знаменитые песни военных  и лучшие послевоенные песни в исполнении коллектив художественной самодеятельности инвалидов по зрению «Радуга» (художественный руководитель А. Руднев). Слушатели, узнавая знакомые мотивы песен «Смуглянка», «Казаки в Берлине», «За того парня», подпевали вслух. В репертуар концерта вошли также русские народные музыкальные произведения. Никого не оставила равнодушным песня «Вьюн над водой» в исполнении сотрудницы   библиотеки Екатерины Соловьевой.  Эту народную песню часто поют, собравшись вместе с родными и друзьями, ведь она дарит теплое ощущение чего-то доброго и вечного.  Финальным выступлением стала песня «День Победы» в исполнении хора «Радуга». Праздничный концерт  оставил глубокое впечатление в сердце каждого из присутствующих.

2022 год – год 77-й  годовщины Великой Победы над фашистской Германией. Война не уходит в прошлое, она вне памяти. Она продолжается в жизни тех, кто ее прошёл, в их воспоминаниях, книгах, на страницах которых они рассказали о своём долгом и трудном  пути к Победе, замечательных людях, с которыми они сражались плечом к плечу против общего врага. Пережившие ее всегда носят в себе её осколки, её бесконечную боль.   Всех их породнила общая героическая судьба и 1418 дней войны. 6 мая, в преддверии Дня Победы, для читателей филиала №1  состоялся литературно-поэтический вечер. Для пользователей была подготовлена выставка литературы специальных форматов из фонда библиотеки.  В этот день разговор прошел о книгах, которые стали художественными памятниками той великой и трагической эпохи. Среди них: «Моряки-тихоокеанцы в битве за Орел» Е. Щекотихина, «Мать» А. Платонова, поэтические сборники«Дым Отечества» и «Сражаюсь, верую, люблю!» Э. Асадова, рассказ «Пехотинцы» К. Симонова. Эти произведения выделяются особой полнотой, масштабностью и вместе с тем глубиной реалистического изображения народно-освободительной борьбы, бедствий и страданий, подвигов и окопного быта,  достоверным изображением сложной внутренней жизни, помыслов и раздумий, чувств и переживаний «русского труженика солдата».