Это праздник тех, кто дарит людям вдохновение, сохраняет традиции и открывает двери в мир прекрасного. Музеи, театры, библиотеки, дома творчества, музыкальные школы — все мы, работники культуры, делаем общее дело: наполняем жизнь смыслом, красотой и светом.
Мы поздравляем наших коллег — всех, кто трудится в учреждениях культуры Орловской области и всей страны. Спасибо вам за преданность делу, за тепло, которое вы дарите людям, за то, что культура в нашем регионе живёт и развивается.
И конечно, поздравляем самих себя — коллектив нашей библиотеки. Мы каждый день работаем для вас, дорогие читатели, чтобы книга была доступна, а знания — открыты. Спасибо, что вы с нами!
Пусть вдохновение не иссякает, зрители и читатели радуют, а новые проекты обязательно воплощаются в жизнь. С праздником!
Ежегодно 27 марта отмечается Международный день театра. На протяжении многих столетий театр завораживает, вдохновляет и удивляет публику, для которой артисты выходят на подмостки.
Для воспитанников Центра развития ребёнка — детского сада №22» прошёл познавательный час «От книги до театра». Библиотекарь Ливенского филиала Орловской специальной библиотеки для слепых имени А. Г. Абашкина познакомила детей со значением понятия «театр», рассказала о различных его видах и о тех людях, кто трудится за кулисами, создавая настоящее волшебство. Ребята узнали, каким образом литературные произведения и истории превращаются в сценическое представление.
Библиотекарь предложила детям шагнуть в мир театра, примерить на себе актёрское мастерство: выразительную мимику, пластичность движений, способность перевоплощаться в персонажа. Дошкольники отлично справились с заданиями, примерив на себе роль актёра, проявив свои творческие способности.
Сегодня мы отмечаем 99-летие со дня рождения Людмилы Ивановны Солнцевой (1927–2009) — выдающегося тифлопсихолога и тифлопедагога, доктора психологических наук, члена-корреспондента Российской академии образования. Вся её профессиональная жизнь была посвящена созданию в стране научно обоснованной системы помощи слепым и слабовидящим детям.
Делом её жизни было создание системы дошкольного воспитания незрячих детей. В начале 1960-х годов под руководством М.И. Земцовой Солнцева провела масштабное обследование первоклассников школ для слепых по всей стране. Это исследование стало поворотным: оно выявило катастрофическую разницу в готовности детей к школе и научно доказало, что слепому ребёнку для успешного развития жизненно необходима специальная дошкольная подготовка.
В то время в СССР существовало лишь одно специализированное учреждение для дошкольников — детский дом в Уфе. Благодаря настойчивости Людмилы Солнцевой в 1967 году при Московской школе для слепых детей была создана первая экспериментальная дошкольная группа. Людмила Ивановна не только организовала эту работу, но и сама стала в ней воспитателем, объединив теорию с практикой.
Она разрабатывала практические методики компенсации слепоты через игровую и трудовую деятельность, проводила консультации для родителей, закладывая основы психолого-педагогической поддержки семьи. Её классическая монография «Развитие компенсаторных процессов у слепых детей дошкольного возраста» (1980) была удостоена государственной премии.
Автор более ста научных работ, Солнцева создала целостную научную школу. Её наследие — это убеждённость в том, что слепота является не приговором. Её идеи продолжают освещать путь к полноценной жизни тысячам незрячих людей.
Внимание! В нашей библиотеке вы сможете найти её труды по тифлопсихологии для детей дошкольного и школьного возраста.
В дореволюционное время, наряду с другими жанрами фольклора, которые мы рассматривали ранее, детей знакомили с различными христианскими обрядами, приуроченными к календарю. Некоторые обряды сохранились в детской среде даже после того, как выпали из репертуара старшего поколения. Принимая участие в обряде, дети запоминали связанные с ними песни и стишки.
Сегодня мы расскажем вам о том, какая обрядовая поэзия бытовала на Орловщине в зимний период.
Так, в Орловской губернии под Новый год, справляя Авсень, «приходят мальчики в хату, посыпают овсом и поют песню:
Песня насчитывает 19 строк. После её исполнения у женщин спрашивали, сколько они напряли ниток. Женщины должны были показать нитки, мальчики забирали себе часть. Такие песни, сопровождавшие обряды, впоследствии в детской среде не бытовали, так как были слишком длинны и им непонятны. Чаще дети под Новый год исполняли песни с общим зачином:
Сею-вею, подсеваю, С Новым годом поздравляю!
В песнях подобного типа содержались в основном короткие пожелания хозяев дома:
Со скотом, С животом, С малыми детушками, С малолетушками. На Новый год, На ново счастье Уродись, пшеничка, Горох, чечевичка.
Особенно активное участие принимали дети в обряде колядования, который проводился на Святки. Это был любимый праздник для детей. «Святки», «святые вечера» – так традиционно в России назывались праздничные дни от Рождества Христова (с 7 по 18 января). Всем действиям этого праздника придавался магический характер, и в прошлом они были нацелены на урожайность будущего года. Шествие ряженых, щедрование колядование, обсыпание дома злаковыми – все это, несомненно, древнейшие аграрно-земледельческие ритуалы язычества. Ряженые традиционно одеты как угодно: «Кто Дед, кто Баба-Яга (в юбке черной, длинной), дубину возьмет не отесанную». Маски из бумаги делали, кто синий нос сделает, кто красный. Вместо бороды лён привязывали. А хвост на верёвочку к шубе приделывали»– так рассказывали о ряженых сами исполнители. Обычно шествие составляли следующие персонажи: Коза, Бабка, Солдат, Цыганка и другие. Появление ряженых и заключительная общая пляска сопровождалась игрой на инструментах детского оркестра. Это разного рода погремушки, сопелки, свистульки, ложки, колокольчики, бубен – в основном шумовые, ударные инструменты. Исполнение на них представлял собой ритмизованный самый простым способом шумовой фон действий -дети били по ним, свистели и прочее, отмечая сильные доли в музыке или ударные слоги в стишке. Обряд колядования сопровождался обязательными песнями. В них славили хозяев дома и намекали на угощение. Дети принимали активное участие не только в процедуре шествия ряженых, но и в исполнении специальных песен, посвященных празднику. В их репертуар переходили значительные части песен взрослых, их реминисценции:
С неба ангелы слетели, «Слава Богу» — песни пели. Об этом пастыри узнали, Всему народу рассказали. Народ пришел Христа прославить. И вас с праздником поздравить.
Впоследствии дети отбросили процедуру прославления хозяев, всё внимание сосредоточивали на требовании угощения. При этом использовались усечённые песни взрослых, особенно те её части, в которых упоминалось пророчество или подарки. Создавались детьми и новые небольшие стишки, в основном четверостишья, содержащие просьбу одарить их. Варианты таких стишков бытуют на Орловщине и ныне. Все они приблизительно одного содержания:
Я маленький мальчик, Сел на диванчик, Диванчик – хруп, Дайте мне руп.
Первые две строчки не менялись, а следующие же звучали по-разному: «С диванчика на пяточку, / Пожалуйте десяточку», «Повернулся на бочок, / Пожалуйте пятачок», а иногда добавляли «А ваша честь / Рубликов шесть».
Все стишки подобного вида появились позже, так как в крестьянских семьях не водились деньги. Просили, в основном, еду или какой-нибудь другой подарок. В крестьянской семье понятия не имели, что такое «диванчик», не было обиходным и обращение «Ваша Честь». Часто вместо строк «Я маленький мальчик, / Сел на диванчик» использовались другие: «Я маленькая девочка, / Как у поле веточка» продолжением:
У дудочку играю, Христа забавляю, А вы, люди, знаете, Копеечку дайте.
***
А ты, дядюшка, высок, Неси сала кусок А тётушка высока, Понеси-ка гусака.
В следующий раз мы расскажем вам о весеннем орловском обрядовом эпосе.
6+ Инфо: Ольга Бережнова «Жанры детского фольклора»
Наступила календарная весна, и к нам «прилетели скворцы»! Спешим сообщить, что в нашей библиотеке пополнение фонда — мы выпустили собственное издание книги любимой детской писательницы Агнии Барто «Скворцы прилетели» в рамках проекта «Особым детям – особые книги».
Издание выполнено укрупнённым плоскопечатным шрифтом и рельефно-точечным шрифтом Брайля.
0+
Наш сайт использует файлы cookies. Используя этот сайт, Вы даете согласие на использование cookies-файлов в соответствии с политикой конфиденциальности. На данном этапе Вы можете отказаться от использования cookies-файлов, настроив необходимые параметры в своем браузере.
