19 января исполняется 125 лет со дня рождения русского советского поэта, поэта-песенника, прозаика, переводчика Михаила Васильевича Исаковского. Его поэтическое наследие весьма скромно – им написано всего около двух с половиной сотен стихотворений. Но число стихотворений Исаковского, которые стали песнями впечатляет – их свыше ста. Такого не знала история не только русской, но и мировой литературы.
Это не только название книги знаменитого писателя, которому 7 января исполнилось 100 лет со дня рождения, но и название нашего мероприятия. Мы встретились с дошкольниками из МБДОУ № 73 г. Орла, чтобы рассказать о Джеральде Даррелле. В два года он заболел «зооманией» и наполнял карманы насекомыми, а в шесть сообщил, что собирается обзаводиться собственным зоопарком.
С 14 лет Даррелл начал работать в зоомагазине: высшего образования он так и не получил. Это не помешало ему стать всемирно известным учёным и писателем, совершить десятки экспедиций по изучению редких видов и стать почётным доктором наук Кентского университета.
Это без преувеличения удивительный человек. Но как детсадовцам рассказать про Джеральда Даррелла так, чтобы они по настоящему познакомились с ним? Человека характеризуют его дела. Дарреллу удалось размножить и вернуть в дикую природу многих редких животных в разных частях света. И мы познакомили детей с этими животными, с особенностями их проживания, интересными и необычными фактами. А дети, в свою очередь, делились своими знаниями о дикой природе, которые дополняли общую картину.
Готовясь к этому мероприятию, мы расширили свой багаж знаний о животных, которых можно встретить чаще всего в зоопарке, и только редким счастливчикам – в естественных условиях. Уверены, что каждый наш юный друг после этого мероприятия тоже расширил «зоопарк в своем багаже».
Мы любим играть. Наши читатели тоже любят играть. Поэтому мы не стали себя сдерживать и сразу в январе начали тренировать интеллект и волю к победе, приправляя это все доброй порцией азарта и увлеченности.
Наша первая игра «Что? Где? Когда?» в 2025 году сразу принесла игрокам успех. Счет 6:0! Ни одного вопроса, который бы не поддался пытливым умам и сокрушительной логике наших участников. А ведь мы пытались усложнить задачу и предлагали найти ответы о японских традициях, рекламных слоганах, породах собак, шахматах, газетных отделах. Однако даже самые сложные вопросы за ниточку распутывались в красивый и стройный ответ.
Но мы продолжим искать сложные задачи. Ведь чем сложнее и интереснее вопрос, тем ценнее правильный ответ на него.
Ждем следующую игру!
По единогласному мнению специалистов, начинать обучение навыкам работы на компьютере лучше как можно раньше. Важно понимать, что специфика взаимодействия незрячих пользователей с компьютером состоит в обеспечении исключительно не визуального доступа, который осуществляется с помощью экранных дикторов Jaws или NVDA (или других программ экранного доступа) и особых устройств, выводящих информацию с монитора на специальную панель (брайлевскую строку) в виде рельефно-точечного шрифта. Подобное оборудование позволяет человеку без зрения самостоятельно работать с текстом, поиском и прочтением информации в Интернете, звуковыми и видеоредакторами и т.д.
Таким образом, незрячий ребёнок сперва должен твёрдо усвоить 10-пальцевый метод работы на клавиатуре, запомнив расположение всех букв на русской раскладке, а затем уже перейти к осуществлению простейших операций по редактированию текста в программах Блокнот или Word.
Разумеется, процесс обучения работе на компьютере слепому ребёнку может казаться на первых порах достаточно трудным и быть связанным с необходимостью удержания в голове большого количества информации. Однако если проявить должное терпение и желание добиться успеха, то результат не заставит себя ждать. Для того, чтобы быстрее запомнить расположение клавиш, можно использовать звуковые игры типа хорошо известного всем «Буквоеда» или голосовые тренажёры вроде «Кнопа», в разы ускоряющие процесс обучения. Но вместе с тем, следует понимать, что самой главной задачей является практика, которая должна быть постоянной и интенсивной. Только когда компьютер станет частью повседневной жизни самого незрячего ребёнка – он по-настоящему сможет его освоить, получив совершенно незаменимый в наши дни выход в большой мир, позволяющий ему реализовать себя в качестве полноценного участника всех важнейших процессов.
Жители России так привыкли к «классическому» Новому году, что кажется, будто он везде про снег, подарки и Деда Мороза в разных воплощениях. Однако разные культуры вкладывают в этот праздник самые неожиданные смыслы. В какой стране в праздничную ночь 108 раз звонит колокол? Кто и зачем выбрасывает из окон своих домов старую мебель? И жители какой страны ходят в гости на Новый год с камнем за пазухой? Об этом и о многом другом сегодня рассказали специалисты библиотеки нашим дорогим читателям. Конечно, на нашем мероприятии мы вспомнили и историю возникновения этого зимнего праздника и в России. Вместе с читателями мы обсудили следующие вопросы: «Кто придумал отмечать Новый год в ночь с 31 декабря на 1 января и как появился этот обычай?»; «Когда же праздник стал общенациональным торжеством?»; «Какие традиции для создания новогодней атмосферы существуют в России?».
Мы собрали самые интересные факты о том, как встречают Новый год и люди из разных уголков планеты. А чтобы процесс знакомства со сказочной культурой других стран был ещё интереснее, наши читатели разделились на 2 команды и приняли участие в увлекательной викторине на знание традиций и обычаев празднования Нового года в других государствах. Ну и конечно, никуда без победителей и подарков! В процессе игры команды шли вплотную друг ко другу, но все же 1 из них вырвалась вперед со счетом 9:7. Поздравляем победителей!
